キャナルのレッスン控室

一生忘れない英語が身につく英語教室Canal Englishキャナルイングリッシュ

S現象のミステリー?

 

 

 

こんにちは。

 

 

一生忘れない英語が身につく英語教室

キャナルイングリッシュの髙橋歓菜です。

 

岡山県玉野市で小さな英語教室を運営しています。

明日ヒーローになれる知識ではなく、

10年後、やっててよかったと思える英語を積み重ねています。

 

 

BBカードのメソッドでは、

 

三人称単数現在の動詞に「s」がつく文法事項を「S現象」と呼ぶんです。

 

 

 

よく考えたら不思議なルールですよね~。

 

I run fast.  You run fast. なのに He runs fast.

 

どうしてそうなるのか、ネイティブだって説明できない。

中学に入ったら最初の方で出会う文法なのに、

ややこしくて、心折れる・・・

たかが「s」なのにね。間違えたって伝わるのにね。

 

 

 

でもやっぱり避けて通れない。

 

だからキャナルでは、英文法もおもしろ楽しく!

 

 

 

「この文章、ほら・・・s現象が起こってる・・・!」

 

「これは・・・?」「はっ!」「これも・・・!?」

 

と言っているうちに、

 

なんでもドラマチックに(大げさに?)盛り上げるのが得意な子たちが

 

「s現象、きやぁ~!Scary!」

 

と怖がってみせるようになりました。笑

 

どんなとき、どういう条件がそろえばs現象が起きるのか、みんなで考察もして、

世にも不思議な「s現象のミステリー」は解決に向かいます。

 

 

 

いや、

 

 

 

解決・・・したのか?

 

 

 

なぞは終わらないのか・・・?

 

 

 

*現在募集中の既存クラス*

 

◇月曜14:30~15:30 BB1クラス(年長~小2)

 残り4名

 

◇火曜18:00~19:00 Rocket Class(小4~6)
 残り4名

 

★ぷちプリクラス(年少)プリクラス(年中)も募集しています!

 

 

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カーペットを一新!

 

 

 






 

 

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もう1ヶ月前になりますが、

キャナルの教室の床のメンテナンスを行いました。

 

 

10年近く前に敷いたカーペットをはがし(汚かった~・・・)

 

 


きれいに水拭きし(息子が)

 

 

 

タイルカーペットを敷いていきます。

 

 

工事費を節約するため、自分で。

今の時代、YouTube先生はなんでも教えてくれますね。笑

そして、道具に助けてもらうこと。

もちろんプロの技とはいかないものの、まずまず綺麗にできるものです。

 

綺麗になっていくと、

動かすつもりがなかったタンスが気になり始めました。

片隅にあった古いタンスです。

中身はほとんどレッスンには使わないものばかり。


 

そう。
思い出が詰まっていました。。。


昔の写真、ネガも、卒業アルバム・・・

これらは別の場所へうつすとして、

新体操選手時代の大量の賞状たち。

 

canalenglish.hatenablog.com

 

もう30年も前のことですが、

昔取った杵柄。今のわたしを作る、大切な要素です。

でもまあ、この紙きれたちには何の意味もないので、きれいさっぱり処分!

 

これがわたしの感覚ですが、みなさんはどうですか?

ん~、わたしも子どもたちが取った賞状はとっておきますよ。

見切りは、自分自身でしてほしいかな!

 

 

とにかく!タンスを処分するなら今しかない!ということで、

ノコギリで分解して(息子が)さよならすると、さらにすっきり!

 

 



素人仕事にしては、上出来だと思っています!

 

一面に広がると、色は濃く感じることはわかっていたので、

ライトグレーのタイルカーペット。

教室のアクセントクロスのブルーにも、キャナルカラーにもぴったり。

汚れても目立たないし、その部分だけ交換もできる。

迷いましたがいいチョイスだったのでは。

今回、約15畳の教室に96枚ほど使いました。

 

 

これで、カーペットのないところで子どもたちが滑ることもない。

冬もおしりが冷たくない。

掃除しやすい。

より良い環境にできて、わたしも居心地がいいです!


子どもたちの反応も上々でした!

キチキチに敷き詰めてあるのでそうそう剝がれないのですが、

あるとき、BBカードケースのマジックテープにくっついて、

ぺろんと剥がれてみんなで笑いました・・・!

 



キャナルの保護者さまも、そうじゃない方も、

参観日じゃなくても、どうぞ体験・見学にいらしてくださいね!

 



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体にしみこむリズムって?

 

 

 






 

 

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今日はわたしが再三にわたり口にする

「英語のリズムが体にしみこんでいく」

ことについて、書きたいと思います。

 

英語とわたしたちの母語である日本語の違いは数多くあります。

音の違い、文法の語順の違い・・・

それらの違いを理解することは大切で不可欠なのですが、案外見落とされがちで、実はないがしろにされがちなのがこの、

リズムの違いなのです。


日本語はイントネーション、音の高低や長さで表現する言語です。

「雨」と「飴」は音の高低、

「おばさん」と「おばあさん」は音の長さで使い分ける、いい例でしょうか。

 

英語は音の強拍、弱拍で表現されます。

これが日本語にはありません。

日本語は音の強さはずっと均一で、ダダダダダダダ・・・とマシンガンのようなリズムが特徴です。

足を踏みしめる様子と例えてストンピングリズムと呼ばれます。

 

一方英語は強・弱・強・弱の繰り返し。

トォゥトトォゥトトォゥト・・・(文字で表現するには難しすぎます笑)

はずみながらくるくるつながっていくリズムなのでバウンシングリズムと呼ばれます。

加えて、音を細分化したときの最小単位が日本語と違うので、音のとらえ方自体が違うのです。

 

いや、何を言ってるんだ?
たかがリズムなら大したことではないのでは?

とお思いのあなた。

 

この言葉のリズム、

言葉だけでなく、わたしたち日本人の生活の隅々の体の動きにまで影響を与え、

日本人のDNA奥深くまでしみこんだものなのです!

わたしたちの歩き方、料理の仕方、相槌の打ち方、歌い方、運動の仕方などなど。。

あらゆることが日本語のストンピングリズムなのです。

 

裏を返せば英語話者も同じこと。
どちらが正しいとか優れているとかいう話ではありません。

 

でも、わたしたちが母語ではない英語を話すとき、日本語のリズムのままだと、

どんなに文法が正しくても、子音の音が上手でも、

すごく伝わりにくい英語になってしまいます。

英語を聞き取るときもしかりです。

 

わたしたちも子どもたちも、日本人なのですから、

日本語のリズムでいるのは当たり前。

だけど理想は、日本語のリズムと英語のリズムを、スイッチを入れかえるように切り替えられることです。

 

このことをもっと詳しくしっかり教えてくれるのが

ライモー、一般社団法人英語リズムムーブメント協会(ERMA)です。

rhymoe.com

 

耳の臨界期が9、10才と言われるように、

英語のリズムモードを体に持つことに関しても、

幼い子どもの方が優れています。

 

せっかく小さい頃から英語に触れる機会があるのなら、

たっぷりの歌やリズム遊びで、英語リズムを体にしみこませたい。

それを土台として、伝わりやすい英語が、あとからぐんぐん伸びてきます。

 

 

決して誰にでもわかるような、すぐに実感できるような効果ではないかもしれない。

でも、一生ものの、子どもたちへのプレゼントとなります。

 

 

 

 

たくさん間違えよう!

 





 

 

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新年度になって、3回ほどレッスンしました。
年にたった44回のレッスン、1回も、1分も、無駄にしない!という思いで準備しています。

 

BB1に上がった年長の子たちは、

初めてのBBカードに触れ、

お気に入りの登場人物を決めたり、

おかしな絵に笑ったりしながら、

リズミカルな英文に耳をかたむけ、カードと一致させています。

「おまじない」と称して唱える動詞活用も、

まだまだ何もわからないこの頃から、口ずさんで、得意顔です。

 

 

小4に上がった子たちは、

「動詞活用を九九のようにらくらくマスター」という動画の教材に取り組み始めました。

100個もの動詞の活用形を、リズムにのせてまるっと覚えることができる動画で、全国の英語教室で大人気の最新教材です。

継続は力なり。

おうちでも毎日観ます!

1年半前から取り組んでいる現6年生は

動詞活用を覚えただけでなく、それによって英語の文の組み立て方にも慣れました。

つづり練習は特にしていなかったけど、書いてみたらだいたい書けちゃう、状態。

いつの間にか、って理想です。



特にBB1からですが、

わたしがレッスンの中で一貫して言うのは、

「たくさん間違えなさい」ということ。

初めてはみんな。わからないはみんな。わからないからここに来てるよね?

ここ(教室)は間違える場所だよ~!と。

 

できる子ほど、間違いを怖れている。

お行儀のいい子ほど、ひとの評価を気にしすぎている。

 

特に英語は、間違えないと上手にはなれないから、

よくある間違いや、おもしろい間違い、それをクラスに示してくれた子は

たくさん褒められます!


そうすると、何がおこるかわかります?
そう、
わざと間違える子が現れます。

 

わざとの間違いは、すぐわかるので

「わざとはブブー!」と一蹴です。笑

 

 

そういう点においても、

BBカードは優れた教材です。

与えられた情報以外は、いろんなことがミステリー。

想像をめぐらせて、勝手なこと言っていいんです。

正解もなければ、不正解もない。

 

 

自由って、むずかしいけど、

やっぱりおもしろい!

 

 

 

*現在募集中の既存クラス*

 

◇月曜14:30~15:30 BB1クラス(年長~小2)

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◇火曜18:00~19:00 Rocket Class(小4~6)
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小4~小6のクラスを作ります!!

 

 



 

 

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さて、新しい試みのお知らせです!

現在キャナルは新入会を、基本小学2年生までとしています。

 

これは、BBカードでじっくり時間をかけて英語の素地を築き上げるためで、

知識の詰め込みではなく、一生共にする英語の基盤を、幼いうちしか得られないものとして提供するためです。

 

ただ、その線引きをしたことで、

キャナルに通い、キャナルの英語に触れることができなかった子が一定数いることも事実です。

わたしも、年齢を理由にお断りするのが非常に心苦しい。

お子さんが小さい頃から関心を寄せていただいていたのに、

ご都合が合わなくて様子をみている間に、お子さんはどんどん大きくなっていく例も。

 

さいころから通っていただきたい考えに変わりはありませんが、

大きくなってきた子も、取り組み方次第で一生ものの英語を獲得することはできます。

 

ただし、BBカードは使いません。

遊びの部分は多少削った、最短距離を通ります。

耳の臨界期は過ぎているので、発音、リズムを捉える感覚(話す・聴くを含む)の習得は劣るかもしれない。

でも、どんな道を取っても、個人差はあります。

 

キャナルのこだわりは一貫させます。

英語はことば。インプットもアウトプットも音とリズムで。

英語はことば。文化の一部なのだから、異文化も学ぶ。

英語はことば。「伝えたいこと」「知りたい気持ち」がなければ意味がない。

 

論理的に考え、理解したい!という気持ちが強まる年齢の子たちだから、

最初から、ロケットスタートで走ります!

 

4月より、

新小4~小6対象のクラス

「Rocket Class」を開講します!

 

【こんな子に向いています】

○英語に興味がわいてきた

○外国に興味がわいてきた

○英語がかっこいいなと思う

 

【こんな子は違う道がいいかもしれません】

○英語の文法だけ教えてほしい

○リズムにのったり歌ったりするのはきらい

○家で宿題するのは無理

 

 

 

少しでもご興味のある方は

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そしてトークに返信する形で、

ロケットスタートと送信いただけたら

体験レッスン(無料キャンペーン中)についてお伝えします。

ご質問ご相談だけでもかまいません。

お気軽に、ご連絡お待ちしています!

 

 

3才~小2までのお子さんはこちら

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2026年度新規入会

春の体験レッスン♪

 

日時:2026年2月23日(月・祝)

   ①10:00~ 年少々(4月から年少)と年少(4月から年中)

   ②11:00~ 年中(4月から年長)から小2(4月から小3)

場所:Canal English玉教室
   玉野市玉6-13-11

※各回30分ほどのレッスンのあと、ご説明の時間があります。

 

《お申込方法》

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ご登録後4日間、

「これからの子どもたちが英語を学ぶ意味」

についてメッセージが届きます。

 

最後までお読みいただくと

あるキーワードがGETできます。

 

そのキーワードをそえて体験レッスンのお申込みをするとなんと、

体験レッスン料通常¥1,100が無料に!

 

 

お申込みを心よりお待ちしております。

 

 

 

*現在募集中の既存クラス*

 

◇月曜14:30~15:30 プリクラス(年中)

 残り4名

◇月曜15:40~16:40 BB1クラス(年長~小2)

 残り1名 満席

 

 

◇水曜16:50~17:50 BB1クラス(年長~小2)

 残り1名 満席

 

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2026年度、春の体験レッスン

 



 

 

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今年もやります!

新2026年度4月~を目安に入会をお考えの方のための、

春の体験レッスン!

 

条件を満たせば、無料ご招待します!

 

 

日時:2026年2月23日(月・祝)

   ①10:00~ 年少々(4月から年少)と年少(4月から年中)

   ②11:00~ 年中(4月から年長)から小2(4月から小3)

場所:Canal English玉教室
   玉野市玉6-13-11

※各回30分ほどのレッスンのあと、ご説明の時間があります。

 

 

まだ大手フランチャイズの英語教室で教えていたころ、

それはそれはもうとにかく楽しく、子どもたちを飽きさせないようにとレッスンしていました。

 

子どもたちは幼い頃は聞こえたままの素晴らしい発音で、するすると英語を覚えていきます。

毎週のレッスンを楽しみに、おうちでも英語を口ずさんで、お父さんお母さんを楽しませていたことでしょう。

 

でも、大きくなるにつれ、

興味がうつったり、忙しくなったり、恥ずかしくなってしまったり、

とにかく、習得に欠かせない反復練習が足りなくて、覚えてきたこと、すっかり忘れてしまう子どもたちをたくさん見ました・・・

 

遊びの天才である子どもたちには、わくわくを!

でもそのとき楽しいだけではダメ。

英語独自のリズムとともに、遊びの中で反復練習をくりかえし、

いつのまにか一生身体に染みついて忘れないような英語が身につく方法を、キャナルは選びました。

 

体験レッスンでしっかり体験していただけたらと思います。

①の年少々と年少さんの回は、保護者さまも一緒に英語のリズムで遊ぶおつもりでいらっしゃってください!

 

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ご登録後4日間、

「これからの子どもたちが英語を学ぶ意味」

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最後までお読みいただくと

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そのキーワードをそえて体験レッスンのお申込みをするとなんと、

体験レッスン料通常¥1,100が無料に!

 

年に一度のチャンスです!

もうすでにキャナルの公式LINEにご登録済みの方も、「一度ブロック→すぐにブロック解除」していただければメッセージを受け取ることができます。

4日間のメッセージは、長年キャナルに通っていただいている保護者さまにも、たまに読み返し、再確認していただきたいような内容になっています。

 

お申込みを心よりお待ちしております。

 

 

 

*現在募集中の既存クラス*

 

◇月曜14:30~15:30 プリクラス(年中)

 残り4名

◇月曜15:40~16:40 BB1クラス(年長~小2)

 残り1名 満席

 

 

◇水曜16:50~17:50 BB1クラス(年長~小2)

 残り1名 満席

 

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久しぶりの参観レッスン

 

 

 

 

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久しぶりに、参観レッスンを設け、

保護者の方々にいつものレッスンを見ていただきました。

お忙しい中、お越しいただきありがとうございました!

 

 

ただ参って観るだけではないのが、キャナルの参観レッスンでありまして・・・

 

 

プリクラスは、思い出作りもかねて、

フェイクの落ち葉をまき散らし、歌を歌い遊びました。

これはうえまつ保育園での様子

 

BB1クラスは、

お母さんを「This is my mother, (名前).」でクラスメートに紹介したり、

お母さんに「Do you like snakes?」と質問してみたり、

お友だちのお母さんにも質問して、人気ナンバーワンアニマルを調査してみたり。

各クラスそれぞれ、保護者の方を交えてやりとりをしました。

 

 

BB2、BB3クラスは、

今までしてきたチャンツから好きなものを選んで発表。

サンクスギビングデーの説明文の音読をしたクラスもありました。

 

そして全クラス、保護者の方と一緒にBBカードを楽しみました。

協力してみたり、ときには親子で対決してみたり。

なんだかいつもより白熱した感じがありましたね~。

 

保護者さまより感想をいただきました。

ありがとうございます!

 

参観日、とても楽しみにしておりました。
普段見れない姿が見れてとてもよかったです!
最近日常でも時々英語が出てきて、かんな先生にしっかり、教えていただいてるんだなぁと思ってました。
私も知らない英語がたくさん出てきて、とても私自身も勉強になってます!!

今回の参観日も私にとっても、いい機会になりました!

こうやって英語って学ぶんだ!と改めて思いまして(笑)
どうぞこれからもよろしくお願いします!   (BB2 小3)

 

あんなに楽しそうに英語を教えて頂いているんだな…と知れて、
とても良かったです!

英語が『勉強』じゃなく『コミュニケーションツール』に感じられるレッスンで 子供も楽しそうでした。   (BB3 小5)

 

BBカードをしっかり聞き取れているようで、ビンゴの時にしっかりどれか分かっていてびっくりしました。参観レッスン、ゲームに一緒に参加できて、とても楽しい時間になりました。
本人たちもレッスンが楽しいようですので、引き続きよろしくお願いします!
(BB1 小1、BB3 小4)

 

英語を始めてからの初めての参観で、娘の口から英語がたくさん出てくることにびっくり!
嬉しく思いました。
友達の中でも恥ずかしがらずに発言している姿も嬉しかったです♪
楽しい雰囲気があるからこそだと思います。
日頃のリピートがやはり大切だなぁと思ったのと、もっと言えたら本人も楽しさが増すだろうなと思えたので、あれから毎日BBカードのリピートを頑張っています!
今の状態を知れる機会をいただきありがとうございました!  (BB1 小2)

 

昨年は、レッスンでしたことを家で話すことがあまりなかったのですが、今年はよく話してくれるようになりました。
食べている野菜の名前を英語で言ったり、「朝はWake upって起こして」や、「今日は、ご飯too muchだわ」とよく言ったりします。
レッスンを参観して、これかぁ!!と思いました!
そして、去年は楽しかった英語のレッスンが、今年は楽しいだけじゃなく、自信をもって参加できるようになってきたのかなぁと思いました。  (プリ 年中)

 

参観ありがとうございました。
レッスンの様子がよくわかりました。
音声やCDをよく聴くことを親子共にがんばらないといけないと感じました。 
(BB1 年長、BB2 小3)

 

みんなで意見を出し合っている場面で自分の考えや思っていることを言えていて成長したなぁと感じました。
英会話を通していろんな経験、友達との関わり方を学べていると思います。 
(BB1 年長)

 

とても生き生きしていて、楽しそうに生きた英語を学んでいるなと感じました。
3年生はクラスのカラーなのか、年齢もあるのか…少し堅かったかなぁと思いました。

これからも楽しめる間に英語にたくさん触れて欲しいなと思います!
だんだん難しくて、楽しくないとか、会話自体が恥ずかしくなってくることもあるんで、今の間に楽しんで欲しいと思います! 
(プリ 年中、BB1 小1、BB2 小3、BB3 小5)

 

思ってた以上に、色々学んでいるんだなと感心いたしました。
リズムを付けて耳に入れてくださっているのが、娘にとってはとても楽しいのだと思います。
一点思ったのが、分かるものは積極的に英語で話す・伝えるとさせた方が良いのでは、と思いました。
先生がというのではなく、子供達が英語で伝えるという意識をもっと持てたらいいなと、思った次第です。 (BB2 小3)

 

↑ ↑ こちらは本当に課題です!

子ども同士も自発的な発話が増えるように、試行錯誤しています。

ご意見ありがとうございます!!

 

今回、駐車場についても課題がみつかりました。
駐車場の前の路地が狭いので、短時間に多くの車が出入りすると身動きできなくなってしまう。。。

交通整理が必要なのでしょうね~

改善していかなくてはいけません。

 

いろいろ障壁はあるけれども、

子どもたちを真ん中に、保護者さまとチームになって、

より良い教室にしていきます!

 

これからもよろしくお願いします!

 

 

 

 

*現在募集中の既存クラス*

 

◇月曜14:30~15:30 プリクラス(年中)

 残り4名

◇月曜15:40~16:40 BB1クラス(年長~小2)

 残り1名 満席

 

 

◇水曜16:50~17:50 BB1クラス(年長~小2)

 残り1名 満席

 

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